Guide pour créer des "magic moments" dans votre classe.

Mis à jour : avr. 6

Parce que l'éducation ne devrait pas se limiter à partager un savoir; l'éducation c'est aussi partager un moment, une histoire, un bout de vie ensemble, avec nos élèves.


Notre philosophie:

Que ce soit avec nos maternelles ou nos primaires, nous mettons en oeuvre tous les efforts nécessaires pour créer des "moments magiques" avec nos élèves au quotidien.


Pourquoi?

Parce que les enfants passent parfois plus de temps avec nous, leurs professeurs, qu'avec leur famille.

Surtout en Asie, les enfants vont, après l’école, chez leurs grands-parents, nounou ou une garderie avant de retourner chez eux, vers leurs parents. Et ensuite manger et se coucher.

Dans nos écoles, nos élèves arrivent à 07h45 le matin, et reste avec nous jusqu’à 16h30 minimum, 5 jours par semaine du lundi au Vendredi.


C'est pourquoi le lien entre parents et professeurs est de la plus grande importance.


Pour les parents, nous sommes leurs yeux et leurs oreilles. Nous nous devons de partager avec eux notre journée avec leurs enfants. C'est pourquoi grace à ces "moments magiques", les enfants parleront de leurs journées à l’école avec leurs parents pour nous.


En ces temps de confinement, beaucoup de parents se sont surement rendu comptent du nombre d'heures que nous passons avec leurs enfants.


L'un de mes mentors, celui qui m'a tout appris, Teacher Jack, nous a parlé un jour de l'importance de créer ces "moments magiques". Ses mots ont eu un impact considérable sur ma façon d'enseigner.

Car oui, quand on y pense, les enfants ne choisissent pas de venir à l'école; ils ne choisissent pas leurs professeurs, ni leurs classes, rien.


Surtout chez les tout petits, pour qui c'est parfois leur première aventure en dehors de chez leurs parents.


Alors oui, il est important de créer pour eux un environnement confortable, joyeux et excitant! Lorsqu'ils rentrent chez eux, nous voulons qu'ils parlent de leur journée à l'école, de leurs amis et surtout,de leur professeur.


Permettez moi de vous poser une question.


Qui était votre professeur préférer lorsque vous étiez à l'école? Pourquoi?


Dans la plupart des cas, les personnes à qui l'on pose cette question nous répondent soit:


1) Un professeur d'une matière à laquelle ils étaient bons;

2) Un professeur d'une matière qu'ils aimaient.


Dans les deux cas, c'est très souvent le professeur qui va leur faire aimer cette matière, et si le professeur parvient à leur faire aimer une matière, les élèves se souviendront de ces leçons pour un long moment. De plus, ils seront bon dans cette matière.


D’où l'importance de créer ces "moments magiques".

En créant ces "magic moments" les enfants se souviendront du contenu des leçons beaucoup plus facilement car ils associeront ces leçons à un souvenir "positif".


Autre question:


Quel est votre meilleur souvenir de toute votre vie?




En général, les personnes qui sont parents répondent "la naissance de notre (nos) enfant(s)".


Nos émotions ont un effet sur notre mémoire.


En effet, comme la question ci-dessus, nous pouvons aussi demander:

"Quelle est le pire souvenir de toute votre vie?"


Malheureusement, pour cette question, bien souvent, les réponses vont de la perte d'un être cher, à une séparation, etc.


Comme vous le voyez, les émotions aussi bien positives que négatives ont un impact fort sur notre mémoire, nos souvenirs.


Si notre leçon est inadaptée pour nos élèves, s'ils passent un moment ennuyant et vide d’intérêt. Ils n'en garderont qu'un souvenir triste et négatif.

Ils ne voudront pas revenir, passer du temps avec nous. Eh bien entendu, ils ne retiendront rien de ces leçons.


Il est donc très important de créer ces "moments magiques" pour que les enfants tirent le meilleur parti de nos leçons.


Alors comment créer des "magic moments"?


1) Prenez autant de plaisir qu'eux!




Avez-vous déjà entendu la phrase "Les enfants sont votre propre réflexion."?


Nous sommes profs mais nous sommes aussi humains.

Donc parfois nous aussi nous sommes tristes, fatigués, au bout du rouleau...


Mais eux les enfants, encore une fois, n'ont rien demandé. Nous essayons donc au maximum de laisser nos soucis en dehors de la salle de classe et de passer un bon moment avec eux.


"Plus facile à dire qu'à faire"...


Oui, c'est pourquoi la clé de votre réussite est dans le choix de votre activité!

Ne faites pas une activité si vous ne vous sentez pas totalement excité à l’idée de la faire.


C'est là que vient le prochain point important!


2) sortez des sentiers battus! ("Thinking outside the box")



Il y avait un total de 333,000 enseignants dans les établissements scolaire publique a eux seul entre 2018-2019 selon le site: https://www.devenirenseignant.gouv.fr/


Pourquoi les élèves préféreront étudier avec un professeur plus qu'un autre?


Parce qu'ils pensent différemment et sont innovants dans leurs façon d'enseigner, d'expliquer un concept ou tout simplement créer une histoire autour d'un projet.


Dans nos écoles, les professeurs profitent d'une formation continue. Nous avons des meetings chaque semaine durant lesquels nous essayons d’améliorer notre façon d'enseigner les concepts et connaissances.


Lire une histoire.

Je me souviens encore d'un professeur qui commençait juste.

Il avait du mal a garder l'attention de ses élèves lorsqu'il faisait une activité.

Les gens pensent souvent que "lire une histoire est la chose la plus simple a faire en tant qu'enseignant."


Faux.

Lire une histoire aux maternelles, comme aux primaires, n'est pas si facile.

Ce professeur en formation avec moi lisait une histoire au groupe de 6 - 9 ans.

Il avait 15 élèves en face de lui.


Au bout de la deuxième page, les enfants commencèrent a s'endormir.


Vexé, il devint furieux et me donna le livre en me reprochant: "fait-le-toi! Et montre-moi s'ils t'écoutent!"


J'ai donc pris le bouquin, commença l'histoire et les enfants et moi avons partagé un agréable moment ensemble.


L'important ici, est de comprendre pourquoi les enfants n'ont pas accroché à son histoire.


1. Une voix monotone.

2. Manque de language corporel.

3. Manque d'émotion et d'enthousiasme.

4. Manque de créativité.


Je suis sur que vous aussi, détestez écouter quelqu'un qui parle lors d'un meeting avec une voix monotone. Combien de temps tiendriez-vous avant de vous endormir?

Ajoutez à cela une personne immobile. Vous ne tiendriez pas longtemps non plus. J'en suis sur.


J'aime l'exemple de la télévision. Pourquoi les écrans nous hypnotisent-ils dès que nos yeux les trouvent?

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C'est tout en couleur, une explosion d'images en mouvement, de bruits et de sons qui déferlent dans un rythme effréné.


Malheureusement, nous n'avons pas tout ces effets visuels et sonores dans notre salle de classe.

Quoi-que...


Rappelez-vous! Sortez des sentiers battus!


C'est donc à ce moment-là que j'ai donné un challenge à ce professeur.

bien sûr nous sommes tous timide au début. Je ne tiens donc pas à lui donner une pression sur humaine pendant ses premiers jours (souvenez-vous, je veux que cette journée soit un souvenir positif pour lui)


Alors voilà sa mission:

je lui ai donne un livre qui s'appelle "Green eggs and ham" du très célèbre Dr Seuss.


Je lui ai demandé de prendre 15 minutes pour réfléchir à comment rendre ce livre vivant, en utilisant sa créativité.

Au bout de 15 minutes je suis revenu vers lui et lui ai demandé s'il avait fini.

Avec un grand sourire et un grand enthousiasme, il me montra une clé dessinée sur un morceau de papier soigneusement déchiré de son bloc note.


"Regarde cette clé." dit-il en me montrant une double page du livre avec plein de portes de différentes couleurs et tailles. Des portes battantes que les enfants peuvent ouvrir pour découvrir des petites images amusantes.

"Je vais demander aux élèves de venir ouvrir une porte de leur choix. Après quelques passages, je leur demanderai d'ouvrir la porte rouge ici. Mais lorsqu'ils voudront l'ouvrir, je prétendrai quelle est verrouillée!"

Il continua en me montrant sa clé dessinée sur un morceau de papier "Cette clé sera cachée dans la classe et à ce moment-là, je demanderai aux enfants de rechercher la clé pour ouvrir cette mystérieuse porte."


À ce moment précis, il a compris ce qu’était le fait de "thinking outside the box"!

Utilise son imagination et sa créativité pour rendre un livre, un concept, une idée, vivante.

Il créa un "moments magiques"! Car lui seul aura pensé inventer une clé qui n’était pas dans le livre, pour le rendre intéressant et amusant pour les enfants!

Et ainsi partager un moment spécial avec ses élèves, dont ils se souviendront!


Voici quelques idées creatives pour vous:


Quelques tables et un drap pour fabriquer un chateau fort ou une table:





Des cartons recyclés pour voler dans le ciel



Des bouteilles recyclés pour devenir un astronaute et partir dans l'espace!



Un feu de camps pour lire vos histoires ou manger votre goûter!




Ou tout simplement une clé pour ouvrir des portes imaginaires:



3) Retournez en enfance.


Je me souviens de beaucoup de professeurs (moi inclus), qui étaient très timides au début. Très, très, très, très, très, très timide.

Ce n'est pas facile au début mais croyez-moi, la meilleure façon de rendre une journée agréable pour tout le monde, c'est tout simplement de retourner en enfance et de prendre autant de plaisir que les élèves.


Nous faisons toujours en sorte que nos élèves ne nous voient pas comme un professeur. Mais plutôt comme un guide. Un camarade de classe qui est leurs leaders. Le chef d'orchestre. Et tout cela bien sûr en gardant leur respect.

Mais cela sera le sujet d'un prochain article.



Et voila,

N’hésitez pas à partager comment vous, dans votre école ou chez vous, apportez cette petite touche créative pour apporter à vos élèves des moments inoubliables qui feront de leurs journées à l’école, des souvenirs inoubliables.


nous compléterons cet article dans le futur si nous pensons a d'autres points importants.


Axel BERTHOME

L'EDUCATION 3.0

www.leducationdedemain.com

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sources photos:

https://www.themagiconions.com/

https://www.primroseschools.com/

https://www.printerest.com/


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